繼“雙減”政策后，近日，教育部印發(fā)的《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》(以下簡稱“新課標”)對“勞動課”的新要求再次引發(fā)關注。新課標提出，義務教育勞動課程重點是有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀、良好的勞動習慣和品質。

　　新課標與“雙減”政策傳遞的教育理念可謂一脈相承，一方面引發(fā)了廣大家長關注，引起家長對引導孩子樹立正確勞動價值觀的重視;同時也引發(fā)業(yè)界對研學旅游市場的進一步關注，如何創(chuàng)新研學旅游產品和服務、滿足親子客人需求，成為業(yè)界關注的熱點領域之一。

　　回歸自然田園 體驗農耕樂趣

　　引導孩子走出戶外發(fā)現大自然的奧秘，走進田園體驗農耕文化，這是很多家長在子女教育方面的共識。對于這一需求，業(yè)界較早給予了關注，推出了很多成熟的研學旅游項目，其中以融合自然探索和農事體驗的研學農場較為典型。

　　覆蓋眾多領域 創(chuàng)新寓教于“游”

　　實際上，業(yè)界在研學旅游方面的實踐范圍，不只限于各類農場，還包括紅色旅游目的地、名山大川、主題樂園、科研基地等，歷史文化、自然山水、科學技術與旅游深度融合，寓教于“游”。

　　迎來發(fā)展機遇 研發(fā)設計需用心

　　“雙減”政策的深入實施、國家對勞動教育的重視、大眾教育理念的不斷改變都給研學旅游帶來了發(fā)展機遇。如何抓住機遇，設計出符合大眾需求的研學旅游產品，需要業(yè)界持續(xù)不斷地探索。

　　海南三亞海棠灣水稻國家公園研學旅行實踐教育基地充分整合水稻國家公園科普教育優(yōu)勢，結合三亞市全域旅游發(fā)展部署，推出農旅融合的科普教育項目，形成了集稻作文化、科學研究、科普教育、民俗風情、休閑度假等為一體的研學產品和服務體系。